Cette présentation de l'histoire de l'enseignement sous la Quatrième République privilégie l'entrée par les disciplines scolaires. Elle rassemble des contributions relatives à certaines disciplines scolaires (éducation physique, français, mathématiques, etc.) mais aussi des contributions portant sur des questions d'ordre institutionnel (projet de réforme, croissance de la scolarisation, etc.). ©Electre 2025
¤Enseignement et réformes
La Quatrième République ne semble pas avoir constitué une période remarquable par l'ampleur de ses réformes éducatives. Pourtant, de la Libération à la fin des années 1950, se construit une problématique de la réforme à partir de catégories qui en structurent désormais la pensée : égalité, orientation, aptitudes... Quoi, comment, à qui et selon quelle temporalité enseigner ? Comment redéfinir la culture secondaire ? Quel rôle doit être dévolu aux « méthodes actives » ? Comment et jusqu'où transformer et différencier les enseignements pour les adapter à la fin programmée des ordres scolaires ? Dans les années 1950, ces questions restent sans réponse institutionnelle ni pédagogique définie. Mais nous aurions tort de croire qu'elles ne se posaient pas.
Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en sciences de l'éducation et en histoire contemporaine. Il intéressera également les chercheurs dans ces mêmes disciplines, ainsi que les formateurs d'enseignants.
Paru le : 14/10/2010
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PUG
Collection(s) : Enseignement et réformes
Contributeur(s) : Directeur de publication : Renaud d' Enfert - Directeur de publication : Pierre Kahn
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7061-1608-7
EAN13 : 9782706116087
Reliure : Broché
Pages : 216
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 394 g
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