Un ensemble de réflexions sur le cadre théorique, les contextes pédagogiques et les orientations possibles pour la mise en oeuvre de la pratique du débat à l'école, ainsi que sur la raison même du débat aujourd'hui au sein d'une institution qui a pour objectif la transmission du savoir vrai, l'ouverture à l'autre et l'apprentissage de la liberté. ©Electre 2025
Débattre
Pratiques scolaires et démarches éducatives
Débattre à l'école est paradoxal : initier à la parole démocratique ne risque-t-il pas d'encourager la tyrannie du groupe infantile ou juvénile ? Le débat n'est-il pas la négation de l'espace où il doit s'inscrire - la négation de la responsabilité éducative de l'adulte et la remise en question du statut des savoirs scolaires ? Que veut dire débattre aujourd'hui, dans le cadre de l'institution qui a pour but la transmission du vrai, l'ouverture à l'autre et l'apprentissage de la liberté ?
À partir d'un bilan du contexte intellectuel et du cadre institutionnel ayant vu l'émergence du débat scolaire, ce livre examine la distance entre les pratiques scolaires et sociales. Il explicite les horizons politiques ou philosophiques, et ouvre des perspectives pédagogiques (théoriques et pratiques) pour les différents types de débat à l'école. Il en problématise les enjeux, en relation avec la difficulté scolaire et la construction de la subjectivité à l'adolescence.
Cet ouvrage intéressera les enseignants, les formateurs, les chercheurs et tous ceux qui s'interrogent sur le sens et la pertinence du dispositif du débat.
Paru le : 19/03/2007
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Savoir et formation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Pierre Billouet - Auteur : Pierre Billouet - Auteur : Roland Depierre - Auteur : Laurent Husson - Auteur : - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-02434-2
EAN13 : 9782296024342
Reliure : Broché
Pages : 363
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.0 cm
Poids: 577 g
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