en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Méthodologie pédagogique permettant la création d'un espace d'apprentissage dans la classe, au sein duquel enseignants et apprenants confrontent leurs savoirs. A travers des projets réalisés au collège Jean Vilar à Grigny dans l'Essonne, ce guide propose des expériences concrètes mettant en forme des outils d'apprentissage communs aux différents intervenants. ©Electre 2025
«Au début d'une année scolaire, après huit années passées comme enseignant au collège Jean Vilar de Grigny (Essonne), j'ai ressenti le besoin de faire part de ma pratique et de celle de mes collègues associés. J'ai alors pensé aux élèves de 4e que j'entendais dans le cadre d'un atelier hebdomadaire autour du langage. À la fin de chaque séance, j'avais institué un temps d'échange de paroles entre eux à partir d'un mot que je proposais. Petit à petit, je me suis mis à retranscrire le plus fidèlement possible ce qu'ils se disaient. Ainsi s'est constitué un ensemble de textes, présents pour la plupart dans ce livre.
Parallèlement à ce travail, j'ai souhaité porter un certain regard sur ce que l'on nomme habituellement la pédagogie. L'idée m'est venue de prendre régulièrement des photographies du tableau, depuis la salle de classe, à la fin de cours de 3e. Cela me permettait de vivre d'une autre façon ce qui se joue à chaque cours. Les photos proposées ici et commentées suggèrent ce parcours au fil des mois.
À cela s'est ajouté un projet, initié deux ans plus tôt autour des mémoires familiales.»
Ces projets tracent les contours possibles d'une relation à construire, non seulement entre l'enseignant et ses élèves, mais également entre les élèves, entre eux et leurs parents, entre l'enseignant et leurs parents, et enfin une relation de l'élève avec lui-même questionne les identités de chacun de ces acteurs.
Paru le : 26/06/2008
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Sébastien Ledoux
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Pédagogie formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-85008-713-4
EAN13 : 9782850087134
Reliure : Broché
Pages : 64
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.6 cm
Poids: 100 g