Contributions soulignant l'intérêt d'un dialogue entre les approches sociologique, didactique et historique, montrant les tensions entre disciplines et éducation, analysant les pratiques langagières en histoire et les changements de nom de la discipline SVT, abordant les pratiques d'enseignement par projets, examinant l'action enseignante en relation avec les pratiques didactiques des élèves. ©Electre 2025
Catherine Boyer & Yves Reuter
Présentation du numéro
Dossier : Les contenus disciplinaires
Isabelle Harlé
La construction des contenus d'enseignement. Quelle complémentarité des approches sociologique, didactique et historique ?
François Audigier
Les Éducation à... : quels significations et enjeux théoriques et pratiques ? Esquisse d'une analyse
Pierre Kessas
Pratiques langagières écrites et contenus disciplinaires en histoire au CM2
Denise Orange Ravachol & Christian Orange
Étude comparative des contenus et des apprentissages en biologie et en géologie : entre phénomènes et événements
Fatima Bousadra & Abdelkarim Hasni
L'enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en classe de sciences et technologies au Québec : compatibilité ou incompatibilité ? Étude de cas
Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Johann-Günther Egginger
Analyse de l'action d'enseignement du point de vue des performances didactiques des élèves. Faire écrire en «découverte du monde» à l'école primaire
Documents et textes de référence
La forme scolaire : débats et mises au point (1re partie)
Entretien de Guy Vincent avec Bernard Courtebras et Yves Reuter
Techniques et outils
Abdelkarim Zaid, Dyane Escorcia, Maria Pagoni, Nicole Tutiaux-Guillon
Outil d'aide à la publication en langue étrangère en sciences de l'éducation
Ouvrages reçus
Résumés - summaries - resúmenes
Paru le : 05/04/2012
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Recherches en didactiques, Cahiers Théodile
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Catherine Boyer - Directeur de publication : Yves Reuter
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-90290-03-7
EAN13 : 9791090290037
Reliure : Broché
Pages : 164
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 202 g
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