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Réflexion sur la formation des enseignants et ses enjeux, de la préprofessionnalisation à l'entrée dans le métier. Précise les nouvelles compétences nécessaires aux jeunes enseignants à la fin de la période de formation professionnelle initiale et envisage les conditions de mise en relation du conseiller pédagogique et des stagiaires, les modes d'action du conseiller et ses sources. ©Electre 2025
Acteurs du système éducatif
Formateur associé de l'IUFM doté d'une expertise tirée de sa propre expérience, le conseiller pédagogique occupe une place importante dans le dispositif de formation initiale professionnelle des enseignants et dans la réussite de leur entrée dans le métier.
Cet ouvrage appréhende la fonction de conseiller pédagogique à travers les moyens à mettre en oeuvre pour permettre aux stagiaires de faire face aux conditions et exigences de l'enseignement, pour aujourd'hui, mais aussi pour demain. Le statut, le rôle et les missions du conseiller pédagogique sont mis en perspective avec le contexte professionnel des jeunes enseignants et les situations qui leur sont proposées. Comment s'exerce ou peut s'exercer cette fonction de conseiller ? Comment celui-ci peut-il permettre aux stagiaires de se doter des compétences attendues ? Sur quels modes d'action peut-il s'appuyer ? Comment assure-t-il son propre ressourcement ? Comment devient-il un véritable expert ?
L'enjeu de l'entrée dans le métier est bien dans la relation qui va s'établir entre le conseiller, le stagiaire et ses élèves et dans les moyens mis en oeuvre pour que ce dernier devienne un enseignant s'assumant pleinement dans l'exercice de son métier et l'accomplissement des missions qu'il suppose.
Paru le : 13/07/2005
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Jean-Michel Legras
Éditeur(s) :
Hachette Education
Canopé-CRDP de l'académie de Caen
Collection(s) : Ressources formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782011708755
Reliure : Broché
Pages : 159
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 185 g