Recueil de textes proposés par des spécialistes de l'éducation en maternelle et axés autour de quatre parties : le cadre institutionnel, les spécificités de l'école maternelle, la connaissance de l'enfant et la pédagogie. Les contributeurs insistent notamment sur le passage de la théorie à la pratique dans la mise en oeuvre de pédagogies adaptées aux capacités des jeunes enfants. ©Electre 2025
Le Tome 1 (Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, L'Harmattan, 2013) était destiné aux enseignants d'école maternelle afin de leur permettre d'organiser des savoirs accessibles aux jeunes élèves, au plus près des possibilités de l'enfant.
Le Tome 2, poursuivant à l'attention des enseignants l'exploration des thématiques et spécificités de l'école maternelle, est plus spécifiquement consacré à la délicate question pour tout enseignant, de l'articulation théorie - pratique en école maternelle. En s'appuyant sur l'expérience de pratiques contemporaines, cet ouvrage offre à la fois une réflexion et une réelle mise en oeuvre de pratiques pédagogiques adaptées au jeune enfant. Le langage oral et l'écriture sont abordés différemment et favorisent les connaissances multiples sur des sujets au coeur des priorités de cette école. Le développement moteur et le développement psychologique sont pris en compte tandis que d'autres thématiques engagent l'analyse des pratiques comme les rituels, les ateliers ou plus généralement la gestion de classe. À l'heure de la création de classes de moins de trois ans, la spécificité de la toute petite section est également explorée.
Paru le : 10/02/2015
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Enfance, éducation et société
Contributeur(s) : Directeur de publication : Sophie Briquet-Duhazé - Directeur de publication : Anne Moal
ISBN : 978-2-343-05301-1
EAN13 : 9782343053011
Reliure : Broché
Pages : 205
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 255 g
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