Il n'est pas toujours aisé pour les enseignants de SEGPA (Section d'enseignement général et professionnel adapté) et de LEP chargés de mathématiques de créer un lien entre la géométrie de l'espace et les enseignements pré-professionnels. Ce livre propose une programmation qui concilie les spécificités des élèves avec la nécessité de mettre en oeuvre des activités d'apprentissage efficaces. ©Electre 2025
Apprendre à (se) représenter l'espace
Il n'est pas toujours aisé pour les enseignants de SEGPA et de LEP chargés de mathématiques de créer un lien entre la géométrie dans l'espace et les enseignements pré-professionnels. Cet ouvrage le permet en proposant une programmation qui concilie les spécificités des élèves de SEGPA et de lycée professionnel avec la nécessité de mettre en oeuvre des activités d'apprentissage riches.
Pour les enseignants de Mathématiques des filières générales, il représente une alternative originale pour aider les élèves à voir dans l'espace tout en apportant la dimension culturelle et sociale du dessin en « 3 vues ».
Les parties pédagogiques apportent des conseils pratiques concernant de nombreux aspects de l'enseignement telles que la mise en commun, la gestion des activités en binômes et en groupes, la différenciation...
Paru le : 15/10/2004
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Fabien Emprin Auteur : Claude Rajain
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Reims
Collection(s) : AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866333942
Reliure : Broché
Pages : 174
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 0 g
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