Synthèse des recherches internationales sur le déroulement des projets d'innovation pédagogique et de réforme des apprentissages des étudiants et des pratiques d'enseignement : leur conception, leur mise en place, leur évaluation et leur révision. ©Electre 2025
Innover dans l'enseignement supérieur
Innover en enseignement supérieur, parce qu'« il faut que ça change » ? Innover, changer, mais quoi au juste ? Il est ici question d'innovation pédagogique, c'est-à-dire d'un changement qui vise l'amélioration des apprentissages des étudiants par une transformation des pratiques d'enseignement, mais également du parcours de formation proposé pour encadrer ces pratiques. Trois questions à la base de ce projet : Par où commencer ? Comment s'y prendre ? Que faire pour pérenniser le changement ?
Ce livre, fruit d'un projet collectif, se veut le déclencheur d'une réflexion soutenue sur les trois temps forts de l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : sa conception, son implantation et sa révision. Plus généralement, cet ouvrage vise à offrir au lecteur un regard particulier sur les facteurs de changement qui encouragent ou freinent les réformes des filières de formation tout au long de leur déploiement. Construit à partir de l'état des lieux des recherches internationales issues de plusieurs domaines d'expertise, ce livre devrait permettre à toute personne concernée par le changement de réfléchir à ces trois temps forts du déroulement des innovations pédagogiques, temps qui s'enchevêtrent plus qu'ils ne se succèdent.
Paru le : 11/02/2009
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Apprendre
Contributeur(s) : Directeur de publication : Denis Bédard - Directeur de publication : Jean-Pierre Béchard - Préfacier : Françoise Cros
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-13-057147-6
EAN13 : 9782130571476
Reliure : Broché
Pages : 266
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 370 g
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