Ce lexique propose 72 termes de la pédagogie institutionnelle. ©Electre 2025
Dans un texte de 1983 Fernand Oury relevait : «Des règlements stupides tenaient lieu de loi : plus rien, la jungle. Les écoliers étaient serrés, tenus, contenus ; les voici libérés, abandonnés, paumés [...] Après la prison, le désert. Plus de repères, de limites reconnues et pas davantage de lois décidées en commun.»
Après «l'école-caserne», l'école «sans loi»...
Dans le désert où les enfants ont aujourd'hui à avancer leurs pas, la Pédagogie Institutionnelle vise la mobilisation des médiations, des inter-dits, des institutions, aptes à soutenir l'ordre tiers du symbolique. Soit l'articulation des «4 L» - Lieu, Limite, Loi, Langage - conditions d'un monde habitable. L'enjeu est celui d'une école où chacun puisse prendre sa place comme un avec d'autres et s'autoriser le désir d'apprendre.
Une pédagogie pour notre temps...
Ce «vocabulaire» de Francis Imbert regroupe les 72 grandes «entrées» de la Pédagogie Institutionnelle qu'il a retenues pour ce livre. Autant de clés anthropologiques pour saisir la force et l'actualité de cette pédagogie du XXIe siècle.
Paru le : 25/08/2010
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Francis Imbert
Éditeur(s) :
Matrice
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-918555-04-9
EAN13 : 9782918555049
Reliure : Broché
Pages : 236
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 3.0 cm
Poids: 310 g
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