Les neuf chapitres de cet ouvrage interrogent le développement de l'éducation au Cameroun : l'intégration scolaire des enfants pauvres, la discrimination ethnique dans le parcours scolaire, le référentiel de formation des instituteurs, le rôle et la contribution de l'enseignement à l'émergence du pays, etc. ©Electre 2025
La problématique de l'atteinte de l'émergence suscite à priori beaucoup d'espoir si on se limite aux discours officiels et à l'engagement dont font preuve les acteurs politiques dans leurs réalisations. Dans cette réflexion, il est question de voir comment les divers outils et méthodes mis en pratique depuis les indépendances peuvent faciliter ou entraver l'atteinte de l'émergence. L'éducation fait inéluctablement partie des leviers du succès et du progrès d'un peuple. Mais au regard des réalités concrètes du contexte de cette réflexion, il y a lieu de se demander si les facteurs socio-historiques et d'autres enjeux géopolitiques ne freinent pas l'aboutissement de ce noble objectif. Cette situation renforce le scepticisme de certains esprits éveillés, et appelle les uns et les autres à la prise de conscience, au changement de stratégies, pour que les lendemains soient meilleurs. Beaucoup de chercheurs africains ont en commun cette préoccupation que dévoilent ces pistes de réflexion.
Paru le : 18/04/2016
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Enseignement et éducation en Afrique
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : André-Marie Manga - Préfacier : Abdou Moumouni
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-08902-7
EAN13 : 9782343089027
Reliure : Broché
Pages : 259
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 415 g
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