L'auteur étudie les conditions de formation des futurs patrons américains au sein de la Business School de Harvard, interrogeant le sens moral que les élèves en retirent. Il examine les rouages d'une institution centenaire, dresse des parallèles entre la socialisation des élèves et celle des enseignants, et retrace le parcours éducatif, de la préparation des cours au système d'évaluation. ©Electre 2025
Comment sont formés les futurs patrons américains ? Quel sens moral retirent-ils de leur passage sur les bancs des fameuses business schools où ils acquièrent leur formation ? L'analyse ethnographique de la plus emblématique de ces écoles, celle de Harvard, apporte des réponses. Michel Anteby nous découvre les rouages d'une institution centenaire et dresse des parallèles frappants entre la socialisation des professeurs et celle des élèves. De la préparation des séances de cours à la circulation dans les tunnels du campus, du système d'évaluation et de notation aux suspensions pour motif d'insuffisance académique, ce livre retrace le parcours éducatif, à la fois mythique et singulier, de ceux qui aspirent à devenir patrons. Car ils évoluent dans un contexte qui promeut un silence normatif relatif. Arguant de respecter une multitude de points de vue, l'école se refuse à prôner ouvertement une norme. C'est donc une étrange idéologie de la non-idéologie qui est interrogée ici, et un silence bien plus parlant qu'il n'y paraît.
Paru le : 22/10/2015
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Michel Anteby
Éditeur(s) :
Rue d'Ulm
Collection(s) : Sciences sociales
Contributeur(s) : Traducteur : Isabelle Mennesson
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7288-0541-9
EAN13 : 9782728805419
Reliure : Broché
Pages : 260
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 355 g
Carte fidélité
Mollat Radio
