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Pedagogia e scuola dell'infanzia : storia, ragioni, problemi

Auteur : Andrea Bobbio

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Résumé

Une analyse historique et théorique de l'identité pédagogique des écoles italiennes, traversée par la pensées des grands théoriciens de l'éducation et de la psychologie : Comenio, Rousseau, Froebel, Séguin, Montessori, Freud, Piaget, Vigotskij, Bruner... ©Electre 2025

Pedagogia e scuola dell'infanzia

Storia, ragioni, problemi

Il volume affronta, in una prospettiva storica e teoretica, le tappe fondamentali della riflessione psicopedagogica sull'infanzia con un itinerario che si snoda tra i classici dell'educazione : da Comenio a Rousseau, da Pestalozzi a Aporti e Kroebel, da Itard e Séguin a Montessori, da Neill a Freud, da Piaget a Vigotskij, da Bruner a Gardner. Ne esce un affresco ricco e stimolante dei modelli di infanzia : naturalismo, scolasticismo, spontaneismo Indico, costruttivismo, culturalismo disegnano catégorie ermeneutiche di un'età che sembra vieppiù sottrarsi ad una lettura univoca. Tale fondazione teorica prelude ad una disamina dell'identità pedagogica della seuola dell'infanzia italiana di cui il volume ricostruisce accuratamente gli snodi legislativi dell'Italia repubblicana, dagli Orientamenti 1958,1969,1991 alle Indicazioni 2012.

Fiche Technique

Paru le : 09/02/2016

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Andrea Bobbio

Éditeur(s) : EME Editions

Collection(s) : Ouvertures pédagogiques

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-8066-3557-0

EAN13 : 9782806635570

Reliure : Broché

Pages : 334

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm


Épaisseur: 1.8 cm

Poids: 310 g