Inscrit dans la pédagogie sociale, cet ouvrage expose la réalité des enfants en situation de rue et permet d'apprendre à se positionner dans le cadre d'un accompagnement professionnel ou bénévole. ©Electre 2025
L'expression «en situation de rue» désigne une catégorie exponentielle d'enfants pauvres qui ne trouvent plus dans les institutions et structures sociales, éducatives, de loisirs, culturelles ou sportives de place et de lieu pour s'éduquer.
Comment, dans un tel contexte, construire de nouvelles modalités pour approcher et travailler avec ces publics ?
Le présent ouvrage vise à mieux faire connaître cette réalité sociale d'enfants en situation de rue. Il s'agit de comprendre les conditions, les situations, les itinéraires qui causent cette relégation «hors institution» d'un nombre sans cesse plus grand d'enfants et d'adolescents.
Il convient de mieux connaître les spécificités d'un tel public afin de mieux comprendre également en quoi les réponses institutionnelles courantes échouent à établir et à suivre des relations constructives.
Pour autant des expériences, des pratiques existent qui permettent à la fois de repérer ces situations et de proposer des modes d'intervention éducatifs et sociaux adaptés. Cet ouvrage rend compte d'un certain nombre de ces expériences et en propose également une analyse.
Cet ouvrage permet de proposer aux acteurs sociaux (animateurs, enseignants, bénévoles associatifs, travailleurs sociaux...) des modes d'intervention adaptables à tout milieu, ainsi qu'une pédagogie adaptée.
Paru le : 09/12/2013
Thématique : Aide sociale à l'enfance et aux familles
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Comprendre la société
Contributeur(s) : Directeur de publication : Laurent Ott
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-85008-987-9
EAN13 : 9782850089879
Reliure : Broché
Pages : 141
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 208 g
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