Ouvrage ayant pour objectif d'aider les apprentis chercheurs à mettre en place un dispositif de recherche (conception du problème de recherche, formulation de l'hypothèse de travail, développement du cadre théorique, analyse des résultats) et à montrer à quel point il est nécessaire d'articuler les différentes étapes d'une recherche dans un souci permanent de rigueur et de cohérence internes. ©Electre 2025

La recherche en sciences sociales et humaines

Guide pratique, méthodologie et cas concrets

Le présent ouvrage a été réalisé essentiellement sur la base des expériences personnelles de chercheurs et d'enseignants dans les zones affectées par la pauvreté et les conflits à l'est de la République Démocratique du Congo (RDC).

Il est destiné aux chercheurs, aux acteurs du développement, aux décideurs de tout genre qui veulent mettre à jour ou améliorer la méthodologie de recherche en sciences sociales et humaines et en sciences exactes dans des environnements affectés par des défis majeurs, à savoir notamment la faillite de l'État, la crise de l'enseignement et les conflits politiques multiformes, etc.

À l'aide des exemples concrets empruntés aux travaux des étudiants appelés à travailler dans des conditions extrêmement difficiles, il y a lieu de s'imprégner de la manière dont il faut améliorer la présentation de la problématique d'un travail, les hypothèses de recherche, la description du choix et de l'intérêt du sujet, le choix des méthodes et des techniques de recherche à utiliser, le cadre théorique, l'état de la question, la présentation et l'analyse des données, etc.

Cet ouvrage constitue, à plus d'un titre, une contribution substantielle nécessaire à l'amélioration de la recherche et des travaux des étudiants dans les pays en voie de développement qui, pour la plupart, considèrent la recherche comme une bête noire, un casse-tête. Les observations que nous avons formulées à la fin de chaque travail des étudiants donneront aux chercheurs matière à réflexion sur l'état et le fonctionnement de la recherche et de l'enseignement dans ces pays engagés dans un effort de reconstruction postconflit.