Un outil terminologique spécialement destiné aux professionnels du langage que sont les logopèdes-orthophonistes. ©Electre 2025
Ce troisième volet du "dictionnaire de logopédie" s'inscrit comme une suite logique des deux ouvrages qui l'ont précédé. Après avoir envisagé le langage oral, son évolution normale et les troubles qui peuvent entraver son développement, les auteurs se devaient de prolonger leur réflexion en se penchant sur le langage écrit dont le point d'ancrage s'appuie sur un ensemble de bases linguistiques, préalablement intégrées.
Construit dans la perspective réflexive de la terminologie, ce fascicule tente d'éclairer les concepts de lecture et d'écriture ainsi que les méthodes d'apprentissage grâce auxquelles ils occupent le devant de la scène scolaire ; les perturbations, enfin, dans cet apprentissage qui peuvent, à court, moyen ou long terme, créer un handicap social sévère.
La recherche dans ce domaine a progressé de manière sensible au cours des dernières décennies. Sans avoir la prétention de répondre à toutes les questions encore en suspens, cet ouvrage se veut une tentative de synthèse des nouvelles perspectives décrites par les chercheurs et les praticiens.
Paru le : 31/05/2000
Thématique : Troubles du comportement - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Claire Campolini-Doucet Auteur : Véronique Van Hövell
Éditeur(s) :
Peeters
Peeters-France
Collection(s) : Série pédagogique de l'Institut de linguistique de Louvain
Série(s) : Dictionnaire de logopédie
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9789042908628
Reliure : Broché
Pages : 162
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 0 g
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