Les auteures, orthophonistes, proposent un éventail d'exercices d'entraînement à destination des enfants de grande section de maternelle souffrant de troubles de l'attention et de la mémoire, de difficultés graphiques ou d'une conscience phonologique déficitaire. ©Electre 2025
Devant le nombre de plus en plus important d'enfants de grande section de maternelle nous étant adressés pour des troubles de l'attention et de la mémoire, des difficultés graphiques, un mauvais repérage spatio-temporel, une conscience phonologique déficitaire et/ou des difficultés à appréhender les notions mathématiques de base, nous avons décidé de proposer à tous les enfants un éventail d'exercices d'entraînement à faire pendant la dernière année de classe maternelle, pendant les vacances, avant l'entrée au CP ainsi que tout au long du CP. Il ne saurait cependant remplacer le travail de rééducation effectué chez les orthophonistes avec des enfants présentant des troubles sévères d'apprentissage.
Il s'agit ici de renforcer, grâce à des exercices ciblés sur les difficultés citées plus haut, et que l'on retrouve très peu dans les cahiers de vacances traditionnels, l'apprentissage des pré-requis de la lecture.
Nous savons maintenant, grâce à l'apport fondamental des neurosciences, que le développement linguistique, phonologique et visuel de l'enfant, entraîné par des « jeux » dans ces domaines, joue un rôle essentiel dans la bonne préparation du cerveau à la lecture et donc, dans la réussite en CP, cette classe capitale dans la scolarité de nos enfants.
Paru le : 16/09/2010
Thématique : Troubles du comportement - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Dominique Gaulier-Mazière Auteur : Jacqueline Simon-McCullough
Éditeur(s) :
Solal
Collection(s) : Guidances pour tous
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-35327-101-6
EAN13 : 9782353271016
Reliure : Broché
Pages : 116
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 374 g
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