Les conditions de développement et de fonctionnement des discours argumentatifs restent aujourd'hui mal connues. Quelles sont les formes d'argumentation pratiquées par les jeunes enfants? Comment évoluent-elles? Pourquoi les élèves éprouvent-ils tant de difficultés à produire des argumentations écrites, et surtout des dissertations? Autant de questions auxquelles cet ouvrage essaie de répondre. ©Electre 2025
Paru le : 14/10/1996
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Caroline Golder
Éditeur(s) :
Delachaux et Niestlé
Collection(s) : Actualités pédagogiques et psychologiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782603010365
Reliure : Broché
Pages : 224
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 325 g
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