Montre la nécessité pour un enfant apprenant sa langue maternelle de maîtriser la variation de ce qu'on dit en fonction de la situation de communication. ©Electre 2025
Les parents, et tous ceux qui côtoient les enfants, savent que certaines paroles suffisent à les rassurer. Lorsque sollicité par un enfant pour l'achat d'un jouet, on lui dit ; «je te promets de l'acheter», l'enfant est souvent satisfait de cette réponse et arrête toute forme de négociations. Comment l'enfant réussit-il à comprendre les messages d'autrui ? Comment appréhende-t-il les différentes situations de communication ? Quels sont les moyens qu'il met en œuvre ? L'ouvrage répond à ces questions en montrant la nécessité pour un enfant apprenant sa langue maternelle de maîtriser la variation de ce que l'on dit en fonction de la situation de communication. Ce livre montre que l'apprentissage du langage par les enfants dépend de l'apprentissage des situations de communication.
Paru le : 16/06/1999
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Virginie Laval
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Figures de l'interaction
Contributeur(s) : Préfacier : Josie Bernicot
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782738478696
Reliure : Broché
Pages : 208
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 308 g
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