A l'aide de situations vécues, cet ouvrage apporte des réponses claires et concrètes aux parents, enseignants et éducateurs confrontés à des enfants ou adolescents. L'auteur postule que les règles aident l'enfant à grandir, pour autant qu'elles soient positives, éducatives et maturatives. ©Electre 2025
Eduquer, c'est aussi punir !
Le livre
Peut-on tolérer que les élèves utilisent leur GSM en classe ? Comment réagir lorsqu'un enfant ou un « ado » perturbe le cours ? A la maison, ma fille s'enferme dans sa chambre quand je lui demande de m'aider à dresser le couvert, que dois-je faire ? Mon fils ne m'écoute pas lorsque je lui parle, ma fille me nargue....
Auparavant, l'autorité s'imposait d'elle-même. Elle ne se discutait pas. On éduquait les enfants, comme on avait été éduqué soi-même. Aujourd'hui, tout a changé. Parents, enseignants, éducateurs sont confrontés à des difficultés inédites. Ils ne jouissent plus du confort psychologique des parents et maîtres des générations précédentes. Certes, ils savent qu'éduquer n'est pas séduire, qu'éduquer, c'est inévitablement mettre des limites, énoncer des interdits et, le cas échéant, sanctionner. Mais ils se sentent désarmés quant au mode d'emploi. Comment poser les règles ? Comment les formuler ? Comment les faire respecter ? Qu'est-ce qu'une « bonne » sanction ?
S'appuyant sur des situations vécues, cet ouvrage apporte des réponses claires et concrètes. Il postule que les règles aident l'enfant à grandir, pour autant qu'elles soient positives, éducatives, maturatives. Dès lors, quels sont les critères d'une règle éducative ? Et quelles sont les conditions d'une sanction maturative ?
Paru le : 22/05/2013
Thématique : Psychologie de l'enfant - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Patrick Traube
Éditeur(s) :
Editions Odiçé
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36854-157-9
EAN13 : 9782368541579
Reliure : Broché
Pages : 125
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 160 g
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