Le sport est devenu un élément constitutif de l'éducation des enfants. L'ouvrage fait état des recherches en psychologie expérimentale. ©Electre 2025
Le sport est un élément constitutif de l'éducation de nos enfants. Ce phénomène récent pose de nombreux problèmes liés à l'intégration de jeunes pratiquants au sein d'une institution qui se caractérise par une recherche obsessionnelle de l'efficacité. Il soulève quelques passions et suscite çà et là des réactions très polémiques à propos de questions que cet ouvrage aborde avec les méthodes et les concepts de la psychologie expérimentale.
Pour quelles raisons les enfants ressentent-ils un tel engouement à l'égard du sport et paradoxalement pourquoi les adolescents abandonnent-ils si massivement la pratique ? Est-il une école de fair-play et de rigueur au bien l'occasion d'apprendre à tricher et à agresser ? Tous les enfants sont-il aptes à s'initier aux diverses disciplines et existe-t-il des périodes précises pour débuter un sport ? Comment expliquer les réussites précoces dans certaines spécialités comme la gymnastique féminine et à partir de quel âge peut-on dire si un enfant deviendra un champion ?
Ce livre fait état des recherches en psychologie expérimentale susceptibles d'apporter des éléments de réponse à ces questions.
Paru le : 01/01/1992
Thématique : Psychologie cognitive
Auteur(s) : Auteur : Marc Durand
Éditeur(s) :
PUF
Collection(s) : Pratiques corporelles
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782130449096
Reliure : Broché
Pages : 240
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 340 g
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