Faut-il abolir l'apprentissage par coeur ? Faut-il distinguer mémoires visuelle et auditive ? Cet ouvrage répond à ces questions en faisant le point sur les mécanismes en oeuvre dans l'apprentissage scolaire. Cette édition présente aussi une nouvelle méthode pour enrichir sa mémoire. ©Electre 2025
A toutes ces questions concrètes, et à beaucoup d'autres encore, cet ouvrage apporte des réponses précises. L'auteur s'appuie sur de nombreuses recherches expérimentales, notamment sur des travaux consacrés aux programmes du collège, de la 6e à la 3e. L'inventaire complet des manuels de 6e révèle ainsi la présence de 6 000 mots nouveaux ! Or, d'après une évaluation dans un collège pilote, seuls 2 500 mots sont acquis et compris en fin d'année.
D'autres recherches montrent que c'est la mémoire encyclopédique, fondée sur la connaissance de milliers de mots issus de matières variées, et non l'intelligence, mesurée par des tests de raisonnement, qui favorise la réussite scolaire.
Cette troisième édition, entièrement revue et augmentée, présente une nouvelle méthode pour enrichir la mémoire : l'apprentissage multi-épisodes. Elle s'adresse aux étudiants de psychologie, des sciences de l'éducation et des instituts universitaires de formation des maîtres ainsi qu'aux enseignants et aux parents.
Paru le : 01/07/2000
Thématique : Psychologie universitaire
Auteur(s) : Auteur : Alain Lieury
Éditeur(s) :
Dunod
Collection(s) : Psycho sup
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782100042494
Reliure : Broché
Pages : 160
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 260 g
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