Un entraînement à l'analyse conceptuelle et à l'exercice de problématisation, avec une trentaine de sujets. ©Electre 2025
La «leçon» de philosophie, c'est à la fois l'exercice accompli devant un jury et le «cours» que l'on donne devant ses élèves. Ainsi, quel que soit le concours auquel nous nous mesurons, l'enjeu est toujours le même : la leçon - fût-elle de C.A.P.E.S. ou d'Agrégation - est l'épreuve par excellence, c'est-à-dire le moment crucial où nous devons faire la preuve de notre capacité à réunir, lors d'un exercice bref, toutes les qualités qui pourront faire de nos cours des moments de philosophie.
La dissertation comme la leçon orale sont la mise à l'épreuve d'un concept. Le candidat doit mener avec lui un combat. Que cet esprit de lutte puisse être partagé par le jury comme par les élèves, c'est là finalement l'unique chose requise.
En conséquence, il serait absurde de vouloir présenter ici un modèle type de la dissertation ou de la leçon. Chaque candidat a son style et les jurys de concours sont respectueux de ces différences. S'il n'y a donc pas de leçon philosophique type, il y a néanmoins une façon philosophique d'aborder la leçon ou la dissertation. Ce livre veut montrer, de manière concrète et vivante, comment construire une problématique.
Ce volume fait suite aux Leçons de philosophie I à IV. L'ensemble offre ainsi, en cinq volumes, plus d'une centaine de sujets de dissertations et de leçons entièrement rédigées ou largement esquissées.
Paru le : 04/02/2002
Thématique : Textes des Philosophes
Auteur(s) : Auteur : Michel Nodé-Langlois Auteur : Anne Sauvagnargues
Éditeur(s) :
Ellipses
Collection(s) : Capes-agrégation
Série(s) : La leçon de philosophie : préparation aux concours
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782729808136
Reliure : Broché
Pages : 239
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 446 g
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