Dossier sur la situation et les perspectives de l'enseignement du français. Au sommaire notamment : La linguistique et la didactique sont-elles responsables de la crise de l'enseignement du français ? ( J.-L. Chiss) ; Du discours didactique au texte institutionnel : de la nécessaire tension à la difficile synthèse (B. Louichon) ; Enseignement du français et plurilinguisme (M.-M. Bertucci). ©Electre 2025
Présentation
Des débats sur la crise
Jean-Louis Chiss
La linguistique et la didactique sont-elles responsables de la crise de l'enseignement du français ?
Brigitte Louichon
Du discours didactique au texte institutionnel : de la nécessaire tension à la difficile synthèse
Identifier les tensions
Karine Risselin
Des élèves grammairiens : le travail de la langue en atelier
Jacques David & Harmony Goncalves
L'écriture électronique, une menace pour la maitrise de la langue ?
Marie-Madeleine Bertucci
Enseignement du français et plurilinguisme
Élisabeth Bautier
Langue et discours : tensions, ambigüités de l'école envers les milieux populaires
Échos d'autres débats
Jürgen Trabant
De la langue allemande : un avenir lourd du passé
Mohamed Miled
Le français langue seconde en Tunisie : une évolution sociolinguistique et didactique spécifique
Monique Lebrun
Les tensions et débats dans l'enseignement du français au Québec
Chroniques
Marc Wilmet
Réflexions autour du Rapport de mission sur l'enseignement de la grammaire
Serge Martin
Alexis Pelletier ou les résonances du poème
Marie-Anne Paveau
Leçon de vocabulaire (2)
Paru le : 02/05/2007
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Armand Colin
Association française des enseignants de français
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-200-92355-6
EAN13 : 9782200923556
Reliure : Broché
Pages : 127
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 194 g
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