42 chercheurs travaillant dans des universités de 10 pays différents ont contribué à cette étude de l'influence du plurilinguisme sur l'évolution de l'enseignement des langues. Trois thèmes sont abordés : le développement socio-historique du paradigme du plurilinguisme, les pratiques plurilingues en situation de contact, les expérimentations pédagogiques. ©Electre 2025
Vers le Plurilinguisme ?
Vingt ans après
La perspective plurilingue a profondément modifié les enjeux de la recherche sur l'enseignement des langues ces dernières décennies. Pour autant, on peut se demander dans quelle mesure elle a permis de faire évoluer les politiques linguistiques et éducatives, les pratiques et les représentations des acteurs. C'est ce que cet ouvrage, auquel ont contribué 42 chercheurs travaillant dans des universités de 10 pays différents, se propose de faire, en poursuivant trois objectifs :
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs qui travaillent dans le champ de l'éducation langagière et de la didactique des langues mais aussi aux formateurs de formateurs et aux enseignants de langue (première ou seconde) qui veulent mieux comprendre le contexte et les enjeux de l'exercice de leur profession.
Paru le : 03/02/2014
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Ed. des Archives contemporaines
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Violaine Bigot - Directeur de publication : Aude Bretegnier - Directeur de publication : Marité Vasseur
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8130-0133-7
EAN13 : 9782813001337
Reliure : Broché
Pages : 399
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 2.4 cm
Poids: 766 g
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