Réflexions sur l'efficacité, en matière d'enseignement du français langue première et d'autres langues vivantes ou mortes, de l'élaboration d'une métalangue, qui servirait d'outil de référence pour la compréhension des constituants du groupe nominal. ©Electre 2025
L'enseignement du français langue première, comme celui d'autres langues, vivantes ou mortes, n'offre guère aux apprenants la possibilité de construire des représentations métalinguistiques transférables d'une langue à l'autre. Élaborer une métalangue à partir de concepts communs à différentes langues enseignées, tout en respectant leur diversité, faciliterait les apprentissages. L'enseignant pourrait ainsi prendre appui sur l'activité métalinguistique des apprenants, guidée et structurée. Pour le montrer, cet ouvrage a choisi d'aborder une question peu traitée dans les grammaires scolaires, mais dont les implications didactiques sont nombreuses, tant en production qu'en compréhension : la relation entre les constituants du groupe nominal et la construction de la référence.
Paru le : 21/06/2009
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Namur
Collection(s) : Diptyque
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marie-Laure Elalouf - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (Namur, Belgique) - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Laboratoire MODYCO (Nanterre) - Auteur : Marie-Laure Elalouf
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-87037-628-7
EAN13 : 9782870376287
Reliure : Broché
Pages : 182
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 17.0 cm
Poids: 500 g
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