Contributions issues d'une journée d'étude internationale (2010) sur la définition et les notions de médiation linguistique culturelle et interculturelle dans plusieurs pays européens. L'ouvrage fait un bilan provisoire de la mise en oeuvre dans leurs contextes éducatifs, et propose des pistes de réflexions sur une meilleure prise en compte des compétences de médiation dans les classes. ©Electre 2025
Avant-propos
La médiation, un maître mot, un mot de maîtres
Jean Pruvost
Présentation
Joëlle Aden et Dirk Weissmann
La médiation linguistique au fondement du sens partagé : vers un paradigme de l'enaction en didactique des langues
Joëlle Aden
Médiation et apprentissage des langues : pourquoi est-il temps de réfléchir à cette notion ?
Enrica Piccardo
Traduction et médiation dans l'enseignement-apprentissage linguistique
Maddalena De Carlo
La médiation linguistique à l'Université : propositions pour un changement d'approche
Dirk Weissmann
La mise en oeuvre de la médiation linguistique dans l'enseignement des langues vivantes en Allemagne : instructions officielles, manuels, pratiques de classe
Birgit SchPädlich
Pour un développement précoce de la compétence de médiation linguistique : l'exemple de l'enseignement du français dans les collèges allemands
Christine Michler
Activités langagières de médiation dans le système de certification grec KPG
Sandrine Alègre
L'apprenant-médiateur : enjeux et perspectives des traductions spontanées en classe de Français Langue Étrangère
Laura Nicolas
Paru le : 15/11/2012
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Klincksieck
Didier-Erudition
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Joëlle Aden - Directeur de publication : Dirk Weissmann
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-252-03854-3
EAN13 : 9782252038543
Reliure : Broché
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 200 g
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