Ces contributions interrogent la notion de standardisation ou de normalisation des langues régionales et non régionales françaises et montrent comment elle peut participer à leur sauvegarde et à leur dynamique. Des travaux autour des langues corse, basque, bretonne, de la langue des signes, etc., sont ainsi présentés. ©Electre 2025

Une langue n'existe-t-elle que si elle a été l'objet d'une standardisation ? Et celle-ci est-elle une obligation absolue pour les promoteurs des langues régionales et minoritaires ? Dans la situation actuelle de danger pour ces langues, il importait de confronter à l'option standardisatrice, afin de la réévaluer, la problématique de la vitalité, celle des usages réels et vernaculaires, oraux ou écrits. La question est appréhendée dans les travaux réunis ici - chacun à sa manière -, à propos de plus de quinze langues de France.

Ces langues se révèlent une fois de plus un précieux laboratoire pour qui veut réfléchir sans a priori ni jugements de valeur sur la façon de gérer les langues - question linguistique, certes, mais tout autant culturelle et citoyenne.

Des raisons de ne pas désirer une standardisation ; Corse : l'élaboration linguistique à l'épreuve du terrain ; Vitalité et revitalisation, dévernacularisation et standardisation ; La standardisation de l'alsacien ; Normalisation graphique : usages et variations, pour qui, pour quoi ? Analyse comparée entre poitevin-saintongeais et occitan limousin ; Standardisation et modernisation du lexique : quel avenir pour le iaai ? ; Breton : liaisons sous influences ; La standardisation du basque au Pays basque nord ; Qui standardise quoi pour qui ? L'élaboration problématique d'une graphie pour le « patois » de Valjouffrey ; Standardisation et vitalité linguistique, quels enjeux pour les vernaculaires arabe(s) et berbère(s) en France et au Maroc ? ; Langue des Signes Française (LSF) : entre expansion de la langue et vitalité linguistique, assimilation et standardisation ; De l'adaptation de la graphie dite classique de l'occitan aux variétés les plus atypiques ; Normaliser le français, langue de France ; Aspect psycholinguistique de l'enseignement des langues minoritaires, une tectonique des normes ? A la recherche d'un nouveau paradigme linguistique par les rencontres intergénérationnelles (II)