Un parcours didactique est proposé aux étudiants pour améliorer leurs compétences linguistiques et rédactionnelles. Une présentation théorique des différentes composantes de la langue écrite, avec des exercices d'identification et des activités, est suivie d'une méthodologie de la synthèse d'articles de presse et de la rédaction des textes argumentatifs. ©Electre 2025
Que signifie maîtriser le français à l'écrit ? Écrire sans «faute» est-il suffisant ? S'agit-il d'organiser clairement et logiquement ses idées, d'utiliser des mots précis et du vocabulaire choisi ? Comment définir le style ? Comment améliorer son écriture ?
Cet ouvrage aborde les différents aspects de la communication écrite : le lexique, les écarts et les effets de style, la nouvelle orthographe, les registres de discours, etc. L'approche est résolument déculpabilisante : la maîtrise de l'orthographe n'est pas proportionnelle à l'intelligence ; les régionalismes ne sont pas des erreurs ; ancienne et nouvelle orthographe peuvent coexister...
Avec exercices et corrigés.
L'auteur anime un site (http://mevedamar.wordpress.com) où sont mis à disposition nombre d'illustrations, issues de la vie quotidienne, des concepts énoncés dans ce livre ainsi qu'un document pour la production de synthèses et de textes argumentatifs : méthodes, exercices de rédaction, corrigés.
Destiné à toute personne soucieuse d'améliorer ses compétences rédactionnelles et aux enseignants qui doivent les faire acquérir à leurs élèves/étudiants.
Paru le : 06/02/2014
Thématique : Français Langue Etrangère
Auteur(s) : Auteur : Marie-Eve Damar
Éditeur(s) :
Duculot
Collection(s) : Entre guillemets
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8011-1741-5
EAN13 : 9782801117415
Reliure : Broché
Pages : 143
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 212 g
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