L'auteur invite à poser un nouveau regard sur la littérature en dépassant le clivage établi par la critique du XXe siècle entre émotion et jugement et en rendant sa place au sensible, au plaisir de lire et d'enseigner les lettres. Il se fonde notamment sur les avancées des neurosciences et propose d'intégrer l'étude de la psyché dans l'analyse littéraire. ©Electre 2025
Le propos de Jean-François Vernay repose sur un constat : le développement des neurosciences qui est conduit depuis une vingtaine d'années valorise l'émotion et apporte de nouveaux éclairages sur l'espace sensible du cognitif. De l'espace émotionnel à l'espace littéraire, des ouvertures se créent. Alors, se profile un vaste chantier pour redonner à la littérature ses lettres de noblesse contemporaines. Retrouver le plaisir d'enseigner la littérature. Retrouver le plaisir d'apprendre la littérature. C'est l'instruction des lettres qui constitue un défi pour les années à venir.
Jean-François Vernay, jeune enseignant-chercheur, nous invite à lire son texte singulier, richement référencé via un corpus littéraire, philosophique et psychanalytique appartenant à la «tradition» du XXe siècle. Les arguments s'enchaînent pour provoquer un vif débat d'idées sur l'avenir de la littérature en ce début du XXIe siècle en France.
Paru le : 21/01/2013
Thématique : Essais et théories - Dictionnaire
Auteur(s) : Auteur : Jean-François Vernay
Éditeur(s) :
Complicités
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-35120-042-1
EAN13 : 9782351200421
Reliure : Broché
Pages : 142
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 13.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 400 g
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