Les contributions de cet ouvrage examinent les transformations du rôle du lecteur à l'âge des humanités numériques en se fondant sur l'analyse d'une dizaine de corpus mis en ligne : les préfaces de pièces de théâtre européennes, la base de données intertextuelle Molière 21, l'hébergement des archives zoliennes, etc. Les mutations du texte, de l'édition et de l'interprétation sont abordées. ©Electre 2025
À travers l'étude d'une dizaine de sites Internet qui permettent désormais la consultation et l'exploitation en ligne de corpus littéraires complexes (consacrés à une période, un auteur, ou une oeuvre : manuscrits latins du site Hyperdonat, paratextes et intertextes du théâtre du XVIIe siècle européen, manuscrits de Stendhal, dossier du roman inachevé de Flaubert Bouvard et Pécuchet, archives Zola, etc.), il s'agit de réfléchir au rôle nouveau qui semble dévolu au lecteur à l'ère des Humanités numériques. La notion de texte et la pratique de la lecture s'appréhendent en effet différemment sur d'autres supports que ceux du livre et de l'imprimé ; l'histoire littéraire se reconfigure quand deviennent accessibles quantité d'écrits ou d'images jusqu'alors laissés dans l'ombre ; et le travail d'édition et d'interprétation des textes évolue vers une démarche de co-construction où les parcours et les apports des lecteurs, de mieux en mieux pris en compte, joueront bientôt un rôle essentiel dans la transmission du patrimoine littéraire.
Paru le : 25/01/2016
Thématique : Essais et théories - Dictionnaire
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires Savoie Mont Blanc
Collection(s) : Corpus
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Dominique Pety
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-919732-44-9
EAN13 : 9782919732449
Reliure : Broché
Pages : 141
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 0.7 cm
Poids: 220 g
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