Des contributions dans lesquelles des spécialistes de la formation et de la recherche universitaire interrogent l'identité des formateurs dans un contexte d'universalisation de la formation, pensent l'hybridation à travers la formation par alternance ou imaginent de nouvelles ingénieries de formations selon les stratégies d'apprentissage des étudiants. ©Electre 2025
Recherches et ingénieries originales
Réforme, formation hybride, stratégies volitionnelles, doute et expérience
Les contributeurs à cet ouvrage collectif oeuvrent au quotidien principalement en formation. Ils ont présenté des travaux de recherche validés par l'université : master, doctorat. Leurs thématiques ici présentées orientent astucieusement pratiques professionnelles et recherches scientifiques. Il s'agit :
- d'interroger comment, avec l'universalisation de la formation, penser un partenariat formatif et reconstruire une nouvelle identité professionnelle de formateur ;
- de penser la formation par alternance avec le développement de l'hybridation ;
- de s'intéresser aux stratégies d'apprentissage des étudiants et/ou stagiaires afin d'imaginer de nouvelles ingénieries de formations ;
- de vivre et de penser le doute dans une société de l'incertitude ;
- de réfléchir au triptyque : accompagnement - expérience et recherche, comme moyen de formation personnelle.
L'ouvrage s'adresse à un large lectorat, chercheurs, formateurs, managers, etc. Il donne à penser pour faire ou simplement pour alimenter sa culture et/ou sa curiosité.
Paru le : 03/04/2025
Thématique : formation et coaching
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Ingénieries et formations
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Noël Demol
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-51493-2
EAN13 : 9782336514932
Reliure : Broché
Pages : 183
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 286 g
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