Une recherche sur la relecture et ses enjeux au prisme des sciences cognitives et de la sémantique, notamment à travers l'analyse en contexte des lexèmes relire et relecture. Les stratégies déployées par les lecteurs en relisant ainsi que leurs usages sont examinés. ©Electre 2025
Relire ou ne pas relire
Cet ouvrage envisage l'activité de la relecture sous deux angles : dans le premier chapitre, les auteurs tirent un bilan critique sur les travaux des sciences cognitives à propos de la relecture : le principal reproche formulé est l'absence de prise en compte des apports des sciences du texte ; dans le second chapitre, les lexèmes « relire » et « relecture » sont envisagés d'un point de vue linguistique, plus précisément textuel et sémantique. Il s'agit de mesurer comment ces lexèmes apparaissent en contexte et pourquoi les locuteurs les sollicitent. Cette étude vise donc à cerner les enjeux que représente toute relecture, les stratégies déployées par les lecteurs en relisant, ainsi que leurs usages.
Paru le : 03/03/2025
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Christophe Cusimano Auteur : Alice Karbanova
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Etudes de linguistique, littérature et art
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-631-91416-8
EAN13 : 9783631914168
Reliure : Relié
Pages : 136
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 0 g
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