En s'appuyant sur son expérience en prévention spécialisée, l'auteure aborde la problématique des impensés de genre dans les pratiques professionnelles des éducateurs spécialisés. Plus largement, elle pose la question de la pérennisation des assignations de places et de rôles dans la société contemporaine. ©Electre 2025
Genre et travail social
Les impensés de genre dans les pratiques éducatives et les perspectives en formation
« Penser au mieux les impensés de genre dans les pratiques professionnelles des éducateurs·trices spécialisé·es (ES) dans l'optique d'une véritable égalité », tel est l'enjeu de cet ouvrage. Cette recherche vise à mieux comprendre comment la prise en compte de la notion de genre dans la relation éducative permettrait de susciter des questionnements sur la dynamique des rapports sociaux de sexe.
L'autrice envisage que le genre est intrinsèque à la construction identitaire des ES ce qui participe à l'élaboration de leur identité professionnelle et par voie de conséquence aux modèles identificatoires des personnes accompagnées et qu'il a sa place en formation pour développer une « conscience de genre ».
L'étude s'appuie sur son expérience en prévention spécialisée et des constats de terrain, avec des jeunes accompagnés. Aussi à travers le regard de professionnel·les et la participation d'ES en formation qui donne lieu à une analyse qualitative pour étayer cette question. Elle pose également plus largement la question de la pérennisation des assignations de places, de rôles dans notre société.
Paru le : 23/01/2025
Thématique : Travail social - Généralités
Auteur(s) : Auteur : Mériem Mehaouat
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Educateurs et préventions
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-47201-0
EAN13 : 9782336472010
Reliure : Broché
Pages : 145
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 179 g
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