Etudiant le lien entre les notions d'évaluation et d'autonomisation dans l'apprentissage des langues à l'université, les contributeurs s'interrogent sur les normes institutionnelles de l'enseignement en France et présentent des pratiques innovantes. ©Electre 2025
Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation
L'enseignement des langues à l'université
L'autonomie et l'évaluation sont souvent perçues comme étant difficilement conciliables, voire antagonistes. Dans Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation, nous nous intéressons à la relation entre ces deux notions dans l'enseignement-apprentissage des langues à l'université. Des didacticiens, des linguistes, des professeurs de sciences de l'éducation, spécialistes reconnus de ces notions s'associent à d'autres chercheurs et praticiens pour présenter des réflexions théoriques et des analyses de pratiques qui bousculent les normes institutionnelles et incitent à l'innovation.
Paru le : 03/04/2025
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires du Septentrion
Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs
Contributeur(s) : Directeur de publication : Peggy Candas - Directeur de publication : Pia Acker - Directeur de publication : Denyze Toffoli
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7574-4370-5
EAN13 : 9782757443705
Reliure : Broché
Pages : 334
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.1 cm
Poids: 599 g
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