A partir du cas de l'école catalane, des contributions dans lesquelles sont analysés le rôle de l'école rurale au XXIe siècle, en particulier dans son rapport avec la société numérique, la place qui lui est faite dans les politiques publiques, l'apport pédagogique lié à l'organisation scolaire des classes à cours multiples ainsi que plusieurs exemples de planification éducative. ©Electre 2025
Les écoles rurales : une référence pour le XXIe siècle
L'école rurale, qui joue un rôle fondamental dans les territoires ruraux, est restée trop longtemps invisible, aussi bien sur le plan social qu'en matière pédagogique, notamment pour les politiques éducatives. Ce bel ouvrage de vulgarisation, adossé aux recherches les plus récentes, est très bien documenté.
À partir du cas de l'école catalane, il aborde l'école rurale sous plusieurs angles, complémentaires les uns des autres. Il met d'abord en évidence le rôle de l'école rurale dans la société numérique. Il démontre ensuite la grande valeur pédagogique de l'organisation scolaire originale des « classes à cours multiples ».
Il propose après quoi, dans cette perspective, plusieurs exemples de planification éducative. Il insiste enfin fortement sur l'impérieuse nécessité de mieux former les enseignants ruraux, notamment aux cultures et aux arts locaux.
Paru le : 07/11/2024
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Crise et anthropologie de la relation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Roser Boix Tomas
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-41233-7
EAN13 : 9782336412337
Reliure : Broché
Pages : 249
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 300 g
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