Etudes sur la relation entre les enseignants et la pensée historienne, dans lesquelles les contributeurs explorent la fonction d'altérité ainsi que les fondements épistémologiques et sémiotiques de l'histoire, à travers l'enseignement de cette discipline dans sa transposition didactique. Ils en présentent les pratiques, les représentations sociales ainsi que la mobilisation par les élèves. ©Electre 2025
Paru le : 30/10/2024
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hermann
Collection(s) : PUL
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marc-André Ethier - Directeur de publication : David Lefrançois - Postfacier : Gérard Bouchard
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-370-3068-9
EAN13 : 9791037030689
Reliure : Broché
Pages : 286
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Poids: 390 g
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