La synesthésie est un phénomène physiologique qui conduit le cerveau de certaines personnes à associer automatiquement et involontairement deux notions ou sensations a priori distinctes, comme une lettre et une couleur. L'autrice étudie la manière dont elle impacte l'apprentissage des langues chez les sujets concernés, abordant plus largement les enjeux de la neurodiversité en classe de langue. ©Electre 2025
Synesthésie et stratégies d'apprentissage
La synesthésie est un phénomène physiologique qui conduit le cerveau de certains individus à associer automatiquement et involontairement deux notions ou sensations a priori distinctes : son et goût, chiffre et personnalité, lettre et couleur. Mais si « a » est rouge et « d » vindicatif, qu'en est-il des mots « blanc » et « doux » ?
Par ses interactions impliquant lettres et chiffres, la synesthésie s'invite dans le champ de la didactique des langues. De quelle manière impacte-t-elle l'apprentissage des sujets concernés ? La conscience qu'un apprenant a de percevoir les mots différemment de la norme influence-t-elle ses stratégies d'apprentissage ? L'enseignant doit-il en tenir compte ? Ce livre aborde, par la synesthésie, les enjeux de la neurodiversité en classe de langue.
Paru le : 19/09/2024
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Camille Waligora
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Enfance, éducation et société
Contributeur(s) : Préfacier : Marina Krylyschin
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-45384-2
EAN13 : 9782336453842
Reliure : Broché
Pages : 174
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 210 g
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