Etude dans laquelle les auteurs analysent les situations éducatives à l'aune de la notion de complexité illustrée par le ruban de Möbius et la pensée de Morin. Ils expliquent comment cette figure ainsi que les théories qu'elle implique permettent une autre vision de la configuration symbolique de la pédagogie, entre reliance et conjonction. ©Electre 2025
Vers une pédagogie de la reliance en éducation avec Möbius et Morin
Objet mathématique singulier et déconcertant, le ruban de Möbius a été utilisé dans de nombreux champs relevant de la complexité chère à Edgard Morin. Cette approche entre reliance et conjonction, constitue un des marquages identitaires des situations éducatives. Se pourrait-il donc que cette figure mathématique permette une autre vision de cette configuration symbolique qui met en regard transmettre et apprendre, c'est-à-dire instruire et s'éduquer ?
C'est ainsi que l'histoire et la géographie de la figure de Möbius nous entraînent à la redécouverte de l'espace éducatif plongé dans l'univers étonnant de la complexité illustrée par le ruban de Möbius.
Paru le : 25/07/2024
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Henri Vieille-Grosjean Auteur : Patrick Prignot
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Crise et anthropologie de la relation
Contributeur(s) : Collaborateur : Jacques Demorgon - Postfacier : Marie-Louise Martinez
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-336-46909-6
EAN13 : 9782336469096
Reliure : Broché
Pages : 205
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 248 g
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