Les élèves en situation de handicap et à besoins éducatifs particuliers peuvent poser des difficultés pour l'acquisition d'une culture commune, notamment en éducation physique et sportive. Cet ouvrage vise à identifier ces obstacles et rassemble des pistes pour favoriser la diversité et l'altérité, et donc une école adaptée à chacun. ©Electre 2025
Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en eps : la construction d'un commun
Les enfants et adolescents en situation de handicap, et plus largement ceux dits à « besoins éducatifs particuliers », peuvent rencontrer des difficultés à l'école et poser problème à leurs professeurs, notamment en Éducation physique et sportive. Leurs particularités peuvent être des obstacles à l'acquisition d'une culture commune et à l'ambition affichée d'une école inclusive. Les surmonter est un défi pour les enseignants, et au-delà pour un système éducatif appelé à s'ouvrir. S'ouvrir à des élèves dont les singularités ne font cependant pas d'eux des individus d'une nature radicalement différente, exigeant un enseignement tout à fait particulier, puisque les enseignants sont déjà confrontés à des différences, de genre, de capacités, etc. ; s'ouvrir à des partenaires venus d'horizons divers et aux cultures professionnelles distinctes ; s'ouvrir en reliant des formations universitaires trop étanches, l'une spécialisée dans l'activité physique adaptée et la santé, et l'autre dans l'enseignement, l'éducation et la formation. Cet ouvrage vise à identifier des obstacles divers, y compris d'ordre conceptuel, à une culture commune et à une démarche d'enseignement inclusive, et aussi à proposer des pistes pour les intervenants en EPS à partir d'un regard historique, didactique et pédagogique, questionnant ainsi le rapport à la diversité et à l'altérité, et donc l'accès à une école ouverte à toutes et tous, adaptée à chacune et chacun.
Paru le : 11/07/2024
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Non précisé.
Collection(s) : Partages
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Pierre Garel - Directeur de publication : Didier Séguillon
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-86713-650-4
EAN13 : 9782867136504
Reliure : Broché
Pages : 107
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 350 g
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