Recueil de contributions sur la place de la diversité linguistique et culturelle chez les enfants de 0 à 5 ans, et sur la manière dont celle-ci se traduit dans des structures de petite enfance en pleine évolution. Les auteurs étudient les pratiques et les savoirs mobilisés pour l’acquisition du langage et le suivi des apprentissages, chez les enseignants et les éducateurs. ©Electre 2025
Cet ouvrage s'interroge sur la place de la diversité linguistique et culturelle chez les enfants de 0 à 5 ans, et la manière dont celle-ci se traduit dans des structures de petite enfance en pleine évolution : reconfiguration de l'accueil, priorité donnée à l'éveil, prise en compte des parcours familiaux, etc.
Les auteurs étudient les pratiques et les savoirs mobilisés pour l'acquisition du langage et le suivi des apprentissages, notamment chez les enseignants. Quelle place est accordée aux langues des familles ? Comment inclure la diversité dans les crèches dans un souci de sensibilisation à l'altérité ? Quelle place occupent le corps et la multimodalité dans les échanges avec des enfants qui ne parlent pas la même langue ? Quelles stratégies sont mobilisées par les intervenants dans le souci d'un échange ouvert à l'altérité ?
Autant de questions qui éclaireront la pratique des éducateurs et des accompagnants de la petite enfance, ainsi que les étudiants et chercheurs en sciences de l'éducation.
Paru le : 27/06/2024
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
PUG
Collection(s) : Libres cours Regards sur l'éducation
Contributeur(s) : Directeur de publication : Brahim Azaoui - Directeur de publication : Frédéric Torterat - Préfacier : Véronique Rivière
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7061-5260-3
EAN13 : 9782706152603
Reliure : Broché
Pages : 200
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 374 g
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