Croisant les sources administratives et normatives avec d'autres fonds documentaires, en particulier iconographiques, des historiens, des anthropologues et des juristes, aidés par des conservateurs, mettent en lumière le vêtement scolaire en tant que fait total, reflet d'une conception des apprentissages, du corps de l'enfant et de la place de l'écolier dans les différents contextes étudiés. ©Electre 2025
Des habits pour étudier
Le vêtement scolaire (XVle-XXIe siècles)
Sous le feu des projecteurs médiatiques depuis la rentrée scolaire de 2023, l'uniforme est en réalité une question d'ordre politique posée dans un temps long. Le coeur de ce travail collectif repose sur la volonté d'interroger les réflexions préexistantes, dans des contextes historiques différents, sur le fait de demander aux écoliers, aux élèves, de porter un habit distinctif, ou au contraire de ne pas le promouvoir.
Historiens, anthropologues, juristes, aidés par des conservateurs, analysent donc les sources administratives et normatives (lois, règlements intérieurs d'établissements), en les croisant avec d'autres fonds documentaires, en particulier iconographiques, pour fonder le vêtement scolaire comme un « fait total » reflet d'une conception des apprentissages, du corps de l'enfant et de la place de l'écolier dans la société considérée.
Paru le : 04/07/2024
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires du Septentrion
Collection(s) : Histoire et civilisations
Contributeur(s) : Directeur de publication : Véronique Castagnet-Lars
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7574-4140-4
EAN13 : 9782757441404
Reliure : Broché
Pages : 268
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 442 g
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