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Cahiers africains de recherche en éducation, n° 16. Résilience, inclusivité et enseignement-apprentissage dans les établissements scolaires en Afrique


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Résumé

Numéro consacré à l'inclusion scolaire, à l'éducation et au développement durable pour tous les élèves ainsi qu'à l'intégration des enfants à besoins spécifiques. ©Electre 2025

Résilience, inclusivité et enseignement-apprentissage dans les établissements scolaires en Afrique

Les articles de cette revue nous permettent de répondre à plusieurs interrogations essentielles dont voici quelques-unes :

  • Comment élaborer un curriculum qui tienne compte de la diversité des individus et qui facilite l'inclusion scolaire ?
  • Quels sont les facteurs bloquants d'une éducation et d'un développement durable pour tous ?
  • Quels sont les éléments de motivation intrinsèque qui participeraient à la non-intégration scolaire et professionnelle des enfants à besoins spécifiques ?

L'école est d'abord un milieu d'enseignement, mais aussi un milieu de vie pour un ensemble d'enfants qu'il faut essayer de constituer en communauté. C'est ainsi que nous devons, face à la diversité des situations, introduire le niveau de maitrise en savoir-devenir qui permet à un individu de s'adapter, de créer et d'innover. Nous introduisons ainsi la dimension du contexte dans les apprentissages.

Fiche Technique

Paru le : 11/01/2024

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Florentin Azia Dimbu - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Pierre Fonkoua

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-336-42076-9

EAN13 : 9782336420769

Reliure : Broché

Pages : 378

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 2.0 cm

Poids: 574 g