Réflexion autour de l'enseignement de l'histoire critique et de ses enjeux. Les obstacles à l'analyse objective d'un document et à l'enquête historienne sont notamment abordés. ©Electre 2025
Enseignement de L'histoire et esprit critique
Qu'est-ce que « faire de l'histoire » en classe où l'étude de documents occupe une place si importante ? À destination des enseignants, des étudiants, des chercheurs et de toute personne intéressée par l'enseignement de l'histoire, il s'agit ici de proposer des pistes pour le développement des compétences dans l'étude critique des documents. En référence à ce que font les historiens, l'auteure postule qu'il faut faire en sorte que les questionnements sur le passé et sur ses traces soient tenus ensemble dans le cadre d'une enquête problématisée permettant de produire un savoir authentique. Le corpus sur lequel elle s'appuie relève de l'expérimentation. Les résultats de cette expérimentation et de cette recherche montrent les obstacles à l'analyse objective d'un document et à l'enquête historienne. Ils participent ainsi à la promotion d'un enseignement de l'histoire véritablement critique.
Paru le : 06/07/2023
Thématique : Découverte pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Lucie Gomes
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Rennes
Collection(s) : Paideia
Contributeur(s) : Préfacier : Michel Fabre
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7535-8971-1
EAN13 : 9782753589711
Reliure : Broché
Pages : 164
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 334 g
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