Dans une approche scientifique et pluridisciplinaire, les contributeurs interrogent les défis éthiques, conceptuels ainsi que méthodologiques engendrés par la mise en place des dispositifs à distance thérapeutiques, éducatifs ou encore psychosociaux, dans différents contextes géographiques, pendant et après la crise sanitaire de la Covid-19. ©Electre 2025
Éducation et psychologie en temps de crises
Il est nécessaire, à l'aune des bouleversements psychosociaux, sanitaires et économiques qui jalonnent notre quotidien, de se pencher sur les événements qui marquent ces temps de crise. Parmi les évènements majeurs, la Covid-19 a obligé la population mondiale à reconsidérer ses modes de vie que ce soit dans la sphère privée ou publique. Des modalités nouvelles de dispositifs à distance ont été mises en oeuvre tant à but thérapeutique, qu'éducatif et psychosocial.
Le lecteur trouvera dans cet ouvrage, des textes scientifiques pluridisciplinaires qui interrogent les défis éthiques, conceptuels et méthodologiques lancés dans différents contextes auprès de populations souvent fragiles et sans repères. Parallèlement à ces pratiques à distance, des prises en charge en présentiel sont proposées dans des situations extrêmes, exigeant des professionnels une prise de conscience accrue. Tout au long de l'ouvrage, l'accent sera mis sur la nécessité de promouvoir des Politiques Publiques engagées qui prennent en compte la pluralité des contextes et des appartenances.
Paru le : 29/11/2022
Thématique : Sociologie de la famille et des générations
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Espaces interculturels
Contributeur(s) : Directeur de publication : Fatima Moussa-Babaci - Directeur de publication : Elaine Costa-Fernandez - Directeur de publication : Sabrina Gahar - Préfacier : Daniel Schurmans - Postfacier : Julien Teyssier
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-14-031029-4
EAN13 : 9782140310294
Reliure : Broché
Pages : 266
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 420 g
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