en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Revisitant l'expérience des communautés d'apprentissages coopératifs et réciproques dans une ville pauvre de la région parisienne, les auteurs analysent les expériences citoyennes et pédagogiques qui y sont vécues. Ils montrent comment s'en inspirer pour créer des villes apprenantes dans lesquelles la mutualisation serait un ferment d'inventivité dans les apprentissages et de cohérence éthique. ©Electre 2025
De l'École éclatée aux territoires apprenants
Une éducation partagée
Les « Réseaux d'échanges de connaissances d'Orly » ont été le fruit de la rencontre de l'expérience pédagogique de Claire Héber-Suffrin dans sa classe et de l'action d'une équipe d'éducateurs d'un club de prévention, dont Marc Héber-Suffrin faisait partie bénévolement, ainsi que de leurs réflexions suscitées par diverses lectures (Henri Laborit, Jean Piaget, Ivan Illich, Edgar Morin, Célestin Freinet, Paulo Freire, Fernand Deligny). Le récit de l'expérience a été publié en 1981 à partir de la mémoire de ses acteurs (dont les anciens élèves) et des traces écrites conservées au fur et à mesure quelle se déroulait. C'est la première partie de cet ouvrage : L'École éclatée.
Grâce à cette expérience de pratiques de coopération et de coéducation et fort de la dynamique des Réseaux d'échanges réciproques de savoirs® créés dans la continuité de la démarche d'Orly, les auteurs dégagent des composantes d'une société apprenante. C'est l'objet de la deuxième partie : Fécondité de l'École éclatée.
Six verbes d'action peuvent aider à faire de l'expérience de l'École éclatée une racine d'enrichissement pour tout territoire (ville, établissement, entreprise...) qui se veut apprenant : Expérimenter ensemble - Découvrir - Reconnaître - Relier - Apprendre - Créer.
Paru le : 09/03/2023
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Claire Héber-Suffrin Auteur : Marc Héber-Suffrin
Éditeur(s) :
Chronique sociale
Collection(s) : Comprendre la société
Contributeur(s) : Préfacier : Sylvain Connac - Préfacier : Edgar Morin
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36717-900-1
EAN13 : 9782367179001
Reliure : Broché
Pages : 237
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 334 g