Des recherches à la croisée de l'économie et de la psychologie montrent que les compétences sociales et comportementales jouent un rôle déterminant dans la réussite scolaire et professionnelle. Or, les Français se démarquent par un faible niveau de confiance en eux, qui est notamment dû au système éducatif. Pour y remédier, les auteurs plaident pour la reconnaissance du savoir-être à l'école. ©Electre 2025
Économie du savoir-être
Toutes les études internationales le montrent, les Français se démarquent par un faible niveau de confiance en soi, de sentiment d'efficacité personnelle, de persévérance et de coopération. Aux racines du phénomène, un système éducatif qui se focalise sur les facultés intellectuelles et néglige la relation à soi et aux autres. Résultat, nos élèves sont plus anxieux qu'ailleurs, craignent d'être considérés comme incompétents en cas d'échec, considèrent la réussite scolaire comme innée, et reculent devant l'obstacle et l'inconnu. Leur bien-être à l'école est moindre par rapport à celui des enfants des autres pays de l'OCDE.
Comme l'indiquent les recherches croisées en économie et en psychologie, un tel déficit de compétences sociales et comportementales a un impact élevé sur la réussite et les inégalités scolaires, sur l'insertion et la vie professionnelles et, plus généralement, sur l'innovation et la performance économique.
Ce livre plaide ardemment pour la reconnaissance et l'intégration du savoir-être dans notre système éducatif. Il y va de la résilience de notre société.
Paru le : 08/09/2022
Thématique : Sociologie de la famille et des générations
Auteur(s) : Auteur : Yann Algan Auteur : Elise Huillery
Éditeur(s) :
Presses de Sciences Po
Collection(s) : Sécuriser l'emploi
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7246-3930-8
EAN13 : 9782724639308
Reliure : Broché
Pages : 124
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 116 g
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