en savoir plus
Permet à tous ses détenteurs d'obtenir 5% de réduction sur tous les livres lors du retrait en magasin (réduction non cumulable avec les réductions de type étudiant).
Offre également un certain nombre d'avantages auprès de nos partenaires.
Avec les favoris, retrouvez dans un espace les sélections effectuées au fur et à mesure de vos navigations dans le site.
Constituez pour votre usage personnel vos listes de livres en prévisions d'achats futurs et votre sélection d'articles, dossiers, événements, vidéos ou podcasts préférés ou à découvrir plus tard...
Il suffit simplement de cliquer sur "Ajout Favori" sur chaque page qui vous intéresse pour les retrouver ensuite dans votre espace personnel.
Requiert un compte Mollat
Requiert un compte Mollat
Exposé des principes de la pratique réflexive, accompagné de propositions de méthodes pédagogiques pour les mettre en pratique et d'une évaluation de leurs effets. ©Electre 2025
Construire une pratique réflexive
Le concept de pratique réflexive est devenu, en une vingtaine d'années, un « incontournable » de la formation d'adultes et de l'accompagnement. Érigé parfois en véritable paradigme, le concept est invoqué, convoqué pour justifier ou structurer de nouvelles architectures ou logiques de formation et d'accompagnement. Pour autant, sa définition et ses conséquences opérationnelles ne sont ni simples ni consensuelles. Fondé sur une recherche en formation initiale des enseignants, l'ouvrage élargit la réflexion à l'ensemble des formations aux métiers de l'humain ainsi qu'au processus d'accompagnement.
Former des praticiens réflexifs, oui... mais comment ?
L'auteur s'attache d'abord à donner des repères pour comprendre ce « nouveau paradigme » de formation et d'accompagnement. La proposition de modélisations et concepts innovants ouvre de nouvelles perspectives de recherche et de conception des formations. Cette étude théorique préalable aboutit à la proposition d'un cadre général de conception de dispositifs de développement de la pratique réflexive. L'ouvrage se poursuit par la présentation d'un dispositif inédit de formation qui illustre l'opérationnalisation de ce cadre : ARPPECE. Deux groupes de participants y sont suivis dans leur développement professionnel à travers l'étude des effets et limites de la formation proposée.
Comprendre ce qu'est la pratique réflexive et agir pour son développement en formation et en accompagnement sont les deux enjeux que propose l'auteur tout au long de ce livre, à destination des formateurs, accompagnateurs et chercheurs de domaines variés.
Paru le : 17/05/2022
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Auteur : Yann Vacher
Éditeur(s) :
De Boeck supérieur
Collection(s) : Pédagogies en développement
Contributeur(s) : Préfacier : Marguerite Altet
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8073-3537-0
EAN13 : 9782807335370
Reliure : Broché
Pages : 255
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 420 g