Un recueil de 24 textes d'époque restitue ce qu'était l'école dans le sud-ouest de la France entre 1850 et 1950. Il montre que les instituteurs et professeurs ont instruit et éduqué les enfants mais ont également joué le rôle d'ethnographes en observant le milieu de vie de leurs élèves. Les textes constituent à ce titre de véritables études de moeurs et témoignent de la place de la langue d'oc. ©Electre 2025
Pendant environ un siècle (1850-1950), les éducateurs, instituteurs en premier lieu, professeurs en second lieu, ont non seulement instruit et éduqué, au sens moral, les enfants, ils ont aussi été les fins observateurs des différents milieux dans lesquels ils vivaient : on peut les qualifier sans difficulté d'ethnographes.
À travers 24 textes d'époque, tous précédés d'une introduction, nous irons de discours de distribution de prix (tels ceux de Jaurès) au modeste témoignage d'un débutant dans une école de montagne... sans électricité. Ce sont aussi les nombreuses monographies, souhaitées par l'administration dès 1880, qui requièrent l'attention : monographies d'écoles, de communes, études de quartiers, telle celle sur les « Fléous » (i.e. mauvais garçons) de Saint-Cyprien à Toulouse...
Enfin, l'ouvrage s'efforce de cerner la place de la langue d'oc : marginalisée dans le cadre de la francisation linguistique, elle n'en requiert pas moins, en tant que langue du peuple, l'attention de maîtres, qui sont aussi parfois des auteurs reconnus (Rondou, Estieu, Perbosc, etc.).
Paru le : 31/10/2021
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Auteur : Hervé Terral
Éditeur(s) :
Amis des archives de la Haute-Garonne
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Rémy Pech
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-907416-40-5
EAN13 : 9782907416405
Reliure : Broché
Pages : 196
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.3 cm
Poids: 0 g
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