Destinée aux futurs enseignants, une vision synthétique de l'histoire des nombres ainsi que des enjeux autour de son enseignement et de son apprentissage en primaire. Les diverses représentations orales et symboliques du nombre ainsi que les particularités de la numération orale suisse francophone sont notamment abordées. Avec des liens vers des vidéos illustrant des situations d'enseignement. ©Electre 2025
Cet ouvrage propose aux futur.e.s enseignant.e.s une vision synthétique des enjeux didactiques autour de l'enseignement et de l'apprentissage du nombre en début de primaire, ainsi que de l'histoire de ce concept.
Il aborde les situations du nombre à travers des enjeux de transposition didactique et de construction d'ingénieries, puis esquisse un panorama des diverses représentations orales et symboliques du nombre.
Il propose enfin de mieux saisir les particularités de la numération orale suisse francophone.
L'auteur propose, en parallèle du texte, de courtes vidéos qui illustrent des situations d'enseignement ou d'usage du nombre.
Paru le : 20/01/2022
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Jean-Luc Dorier
Éditeur(s) :
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Collection(s) : Carnets des sciences de l'éducation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782940655007
Reliure : Broché
Pages : 154
Hauteur: 15.0 cm / Largeur 11.0 cm
Épaisseur: 0.9 cm
Poids: 115 g
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