Définitions d'une trentaine de notions complexes de la terminologie en didactique des langues et réflexion sur la mise en relation de ces termes, dont découlent certaines pratiques pédagogiques. Cette édition présente de nouvelles notions et prend en compte les avancées de la recherche, du plurilinguisme et du translanguaging. ©Electre 2025
Notions-clés pour la didactique de l'anglais
Cet ouvrage révisé et augmenté entend apporter une contribution épistémologique à la didactique de l'anglais et à la didactique des langues en général. Il est le fruit d'une réflexion de fond sur la terminologie didactique qui fait émerger une trentaine de « notions complexes » telles que « culture-civilisation-interculturel », « langue-langage-communication-discours-interaction ». Les notions complexes sont constituées de plusieurs termes définis en tant que tels mais surtout mis en relation les uns par rapport aux autres. Comment définir la notion de langue indépendamment de celles de communication et de discours ? Ou la notion d'erreur sans référer à l'évolution des modes correctifs et aux modèles d'apprentissage qui lui confèrent un sens pluriel ? De nouvelles notions ont été ajoutées comme bienveillance, empathie, gentillesse, encouragement ou encore support, ressource, outil, matériel, manuel et la plupart des entrées de la précédente édition ont été actualisées en tenant compte des avancées de la recherche, notamment dans le domaine du plurilinguisme et du translanguaging, mais aussi de l'évaluation ou des théories de l'apprentissage. En outre, la perspective adoptée envisage la plupart du temps ces notions dans leur historicité : c'est le cas par exemple pour les entrées « manuel » ou « note ». Enfin, un grand nombre de références bibliographiques récentes figurent à la fin de l'ouvrage qui en totalise près de mille.
Rédigé dans un style clair et accessible, Notions-clés pour la didactique de l'anglais s'adresse à la fois aux étudiants et enseignants-chercheurs en didactique et linguistique appliquée, aux étudiants des Masters MEEF qui se destinent à l'enseignement des langues, et plus généralement à tous les collègues qui mènent une réflexion sur l'enseignement-apprentissage des langues aujourd'hui.
Paru le : 14/10/2021
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Claire Garnier-Tardieu
Éditeur(s) :
Presses Sorbonne nouvelle
Collection(s) : Les fondamentaux de la Sorbonne nouvelle
Contributeur(s) : Préfacier : Danielle Bailly
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-37906-073-1
EAN13 : 9782379060731
Reliure : Broché
Pages : 386
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.2 cm
Poids: 605 g
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